Programación del módulo profesional Digitalización aplicada al sector productivo¶
Este documento es un extracto de la programación oficial publicada en el moodle, por lo que en aquellos puntos en los que este documento pudiera discrepar con la programación didáctica del módulo formativo, prevalecerá lo indicado en la programación publicada en el canal oficial (moodle).
Anotaciones de interés¶
- Moodle: 1665 Digitalización aplicada al sector productivo - “tema0”
- Recordatorio de normas
Duración:¶
De acurdo con la normativa el módulo tiene la siguiente carga lectiva:
- Créditos ECTS: 3 -> 75 h
- Horas totales: 30 h
- Duración en aula: 18 h, 1 h/sem
- Formación en Empresa: 12h
- Trabajo en casa: 45 h
Resultados de aprendizaje¶
De acuerdo a la normativa deberéis adquirir los siguientes resultados de aprendizaje para superar el curso:
- Analiza el concepto de digitalización y su repercusión en los sectores productivos teniendo en cuenta la actividad de la empresa e identificando entornos IT (Information Technology: tecnología de la información) y OT (Operation Technology: tecnología de peración) característicos.
- Caracteriza las tecnologías habilitadoras digitales necesarias para la adecuación/transformación de las empresas a entornos digitales describiendo sus características y aplicaciones.
- Identifica sistemas basados en cloud/nube y su influencia en el desarrollo de los sistemas digitales.
- Identifica aplicaciones de la IA (inteligencia artificial) en entornos del sector donde está enmarcado el título describiendo las mejoras implícitas en su implementación.
- Evalúa la importancia de los datos, así como su protección en una economía digital globalizada, definiendo sistemas de seguridad y ciberseguridad tanto a nivel de equipo/sistema, como globales.
- Desarrolla un proyecto de transformación digital de una empresa de un sector relacionado con el título, teniendo en cuenta los cambios que se deben producir en función de los objetivos de la empresa.
Unidades de trabajo¶
| N | Uni. Trabajo | Peso | Dedicación |
|---|---|---|---|
| 1 | Introducción a la digitalización | 10 % | 2 h |
| 2 | Caracterización de tecnologías | 20 % | 5 h |
| 3 | Cloud | 15 % | 4 h |
| 4 | IA | 15 % | 4 h |
| 5 | Big Data | 15 % | 3 h |
| 6 | Digitalización en la empresa | 25 % | 12 h |
| Total = | 100 % | 30 h |
Evaluación¶
Evaluaciones ordinaria y extraordinaria¶
El proceso de evaluación, calificación y promoción se rige por lo establecido en la normativa autonómica vigente, a través de los diferentes decretos, órdenes o instrucciones de la Comunidad Autónoma.
El alumnado que asista a una convocatoria ordinaria o extraordinaria y no haya realizado los ejercicios obligatorios podrá tener un examen diferenciado a aquellos que hayan realizado un seguimiento completo del curso. Si se considera necesario, el alumnado deberá entregar antes de la fecha de dicha evaluación las actividades prácticas que se establezcan.
El profesorado podrá establecer el instrumento de evaluación que considere más adecuado en cada fase del proceso, desde prueba escrita, medios informáticos, manuales, papel, entrevista personal, coevaluación, etc. manteniendo siempre el precepto de objetividad y validez.
Pérdida de evaluación continua¶
Tal y como se indica en la normativa vigente, la aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere, en la modalidad presencial, su asistencia regular a las clases y actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo.
En el caso de que las faltas de asistencia justificadas y no justificadas sobrepasen las estipuladas en el Reglamento de Organización y Funcionamiento del centro, el alumnado perderá el derecho a evaluación continua.
Cuando la falta de asistencia del alumnado supere el 20% de horas lectivas el profesorado podrá realizar pruebas específicas de evaluación para dicho alumnado para comprobar la adquisición de los resultados de aprendizaje que se han impartido y que las faltas de asistencia han impedido su correcta evaluación durante las clases.
Recuperación de evaluaciones no superadas¶
De forma general, el alumnado podrá recuperar las evaluaciones en la prueba final ordinaria.
Para el alumnado con un absentismo inferior al 10% de las horas lectivas de la evaluación correspondiente y que haya entregado las actividades y prácticas de la misma se le ofrecerá la posibilidad de recuperar mediante prueba exclusiva de dicha evaluación.
Autoría de prácticas y pruebas específicas¶
En todos los procesos de evaluación se requiere del alumnado la autoría de los trabajos presentados. En el caso de emplear fuentes con licencias abiertas se deberán citar convenientemente.
Cualquier plagio, copia entre estudiantes o uso de fuentes no referidas conllevará una calificación negativa, así como cuantas medidas se estimen necesarias por parte del profesorado de acuerdo a la gravedad del caso.
Con carácter general supondrá el suspenso de las prácticas con una calificación de 0 puntos.
Criterios de calificación¶
La calificación de cada trimestre se obtiene a partir de una media ponderada según el peso indicado en la tabla de unidades, y dentro de cada unidad, en base a los siguientes criterios, cada uno con un peso distinto:
- Capacidades transversales. 20 % de la calificación final. Se tendrá en cuenta su rendimiento y participación en clase, a través de los instrumentos establecidos.
- Realización de trabajos y de actividades prácticas. 80 % de la calificación final. Actividades, trabajos y prácticas propuestas al alumnado a lo largo del curso. El alumnado deberá entregar las actividades en tiempo y forma que le indique el profesorado. Si esto no es así, se tendrá en cuenta en la calificación final, pudiéndose decidir no calificar las actividades y trabajos entregados fuera de plazo. Si se trata de actividades prácticas en el aula, aparte de la calificación durante su realización, se puede solicitar la entrega de memorias de prácticas cuya entrega será obligatoria. El profesorado decidirá cuáles de los trabajos realizados, tanto en el aula como fuera de ella conformarán la calificación asignada a este bloque.
Una vez comenzada cualquier prueba o actividades de aula, ningún alumno que se encuentre fuera del aula podrá incorporarse a la misma.
Formación en Empresa u Organismo Equiparado -FEOE-¶
Tanto la distribución horaria, como los resultados de aprendizaje del módulo profesional que se trabajan en la empresa y los criterios de evaluación de esta etapa se establecen en el plan marco del ciclo, concretándose para cada alumno en su plan de formación individual.
Respecto a la implicación con la empresa, si bien en el aula se trabajarán todos resultados de aprendizaje del módulo profesional, los elegidos son los que resultan más enriquecedores al poder obtener una visión diferente dentro de un contexto productivo real.
Respecto a la calificación, el profesorado ajustará la nota final del módulo profesional en función de la valoración obtenida en la FEOE.